Warum Junioren die Zukunft der IT-Branche sind: Die Vorteile der Einstellung von Einsteigern

Junioren in der IT: Die Vorteile der Einstellung von Anfängern und die Entlarvung gängiger Mythen. Ein neuer Blick auf die Rolle junger Fachkräfte bei der Entwicklung von Unternehmen und der gesamten Branche.

Junioren in der IT

Arbeitsmarkt für Berufseinsteiger

In den letzten zwei Jahrzehnten hat die IT-Ausbildung in der Ukraine mehr als 600.000 neue Fachkräfte hervorgebracht, von denen die meisten Junioren sind. Diese Fachkräfte spüren die Schwankungen des Arbeitsmarktes am stärksten. Letztes Jahr waren durchschnittlich 270 Lebensläufe und Vorstellungsgespräche bei 2–6 Unternehmen erforderlich, um einen Job zu bekommen. Trotz der Schwierigkeiten konnten im Jahr 2023 1.189 Absolventen der Mate-Akademie erfolgreich eingestellt werden. Eine ausführliche Analyse zum Berufseinstieg in der IT finden Sie unter dem Link.

Stereotypen über Junioren entlarven

Vladyslav Solovei, B2B-Partnerschaftsmanager bei der Mate Academy, widerlegt aus eigener Erfahrung gängige Mythen über die Einstellung von IT-Anfängern.

Mythos 1: Mangel an Wissen

{{|. 1|}} Tatsächlich verfügen Junioren bereits über Grundkenntnisse in Algorithmen, OOP und Syntax von Programmiersprachen. Sie sind bereit, einfache Aufgaben zu erledigen und einen Mehrwert für das Team zu schaffen. Beispielsweise stellte eines der Partner-IT-Unternehmen innerhalb von acht Monaten 15 Studenten ein und war mit dem Ergebnis zufrieden.

Obwohl Junioren einen Mentor brauchen, hilft dies der beruflichen Entwicklung beider Parteien. Darüber hinaus stellen Neueinsteiger häufig ungewöhnliche Fragen, die systemische Mängel im Produkt oder Entwicklungsansatz aufdecken können.

Mythos 2: Sinkende Teamproduktivität

Die westliche IT-Community glaubt, dass Junioren gepaart mit erfahrenen Spezialisten den Prozess tatsächlich beschleunigen Entwicklungen. Sie tragen dazu bei, Rückstände zu reduzieren, indem sie an Aufgaben mit niedrigerer Priorität arbeiten. Der Enthusiasmus und die Flexibilität von Neueinsteigern gepaart mit der Erfahrung von Senioren schaffen eine produktive Synergie.

Mythos 3: Die Notwendigkeit einer höheren technischen Ausbildung

Obwohl eine Universitätsausbildung ein tiefes Verständnis von Informationssystemen vermittelt, a Eine fundierte theoretische Basis kann auch auf andere Weise erworben werden. Praxis- und Qualitätsfeedback spielen eine wichtige Rolle. Eine Studie der Northeastern University ergab, dass 61 % der HR-Führungskräfte bei der Auswahl von Kandidaten auf die Qualität der Online-Ausbildung vertrauen.

Dieser Trend ist auch in der Ukraine zu beobachten: 60 % der angestellten Absolventen der Mate-Akademie hatten eine nichttechnische Ausbildung und 7 % hatten überhaupt keine Hochschulausbildung.

Mythos 4: Schnelle Entlassung aus der ersten Kompanie

Nach Angaben vor Beginn des umfassenden Krieges 61 % der Absolventen der Junior Mate Academy arbeiteten über ein Jahr im ersten Unternehmen. Dies deutet darauf hin, dass Neulinge in Unternehmen bleiben, in denen sie Wachstums- und Entwicklungsmöglichkeiten haben.

Fazit

Eine zurückhaltende Haltung gegenüber der Einstellung von Nachwuchskräften kann in Zukunft zu einem Mangel an qualifizierten Senioren führen. Junioren sind in der Lage, das Team deutlich zu verstärken, erfahrene Entwickler von Routineaufgaben zu entlasten und eine neue Perspektive in Entwicklungsprozesse einzubringen. Daher lohnt es sich, Kandidaten eine Chance zu geben, die objektiv in Bezug auf praktische Fähigkeiten und Soft Skills geeignet sind, und mit der Zeit und einem qualitativ hochwertigen Mentoring werden Erfahrungen gesammelt.

Glossar

• Mate Academy – eine Bildungsplattform zur Ausbildung von IT-Spezialisten
• ELBUZ – Informationsquelle über Wirtschaft und Technologien
• DOU – die größte Entwicklergemeinschaft in der Ukraine
• Djinni – eine Plattform für die Jobsuche in der IT
• KPI – Kiewer Polytechnisches Institut, die führende technische Universität der Ukraine

Links

• Statistik der Absolventen von IT-Schulen der Ukraine
• Analysen zum Berufseinstieg in der IT
• Northeastern University Research on Online Education

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